睿宝中心 的文章
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一项来自多伦多的研究显示:孤独症和多动症应采用不同的情绪干预方式
研究背景 面孔是一种意义非常丰富的非语言性刺激,是人类表达、认知情感的重要工具和途径,面孔识别是人类社会生活的一项重要的基本技能。面孔作为视觉刺激的…… -
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3岁的孤独症孩子做了口肌训练后老是仿说,该怎么办?
“孩子2岁半就开始在***机构做口肌的训练了,那时孩子还没有语言,做了口肌训练后,看着孩子慢慢能张开嘴巴说出“妈”这个音时,我开心得不得了,虽然我知道他说“…… -
过早强迫孤独症孩子模仿说话结果却是这样
“曹主任,为什么男男(化名)现在自言自语这么多?” “曹主任,为什么男男明明会说“饼干”了,但每次都是模仿我说的,从不会自己说?” “曹主任,为什么男男明明…… -
被劝退后,6岁孤独症儿童如何在转衔训练后再次融入幼儿园?
2021年9月,又到了幼儿园的开学季,6岁的孤独症儿童峰峰(化名)再次回到熟悉的幼儿园。相比一年前入园时的恐慌与焦虑,这次峰峰显得更加自信,以至于到了幼儿…… -
自闭症儿童社交能力泛化的解决方案——关键反应训练
ABA与PRT 应用行为分析(ABA)作为自闭症儿童干预的主要方法之一,获得了良好的效果及全世界的认同。然而,ABA训练早期要求较为明显的限制性环境,且其核心方…… -
自闭症与多动症应该采用不同的执行功能训练方案
什么是执行功能 执行功能(Executive Function , EF),是人们产生动作和行为所必需的高级认知功能。执行功能监控外部世界和内心活动,对无关信息进行抑制,提…… -
提升面孔识别的加工速度可能有助于改善自闭症的核心障碍
自闭症与面孔识别 自闭症也称为孤独症,是一类以社交沟通障碍、刻板行为及狭隘兴趣为主要表现的心理发展障碍儿童。由于其不同维度的症状从轻到重常呈谱系性分……
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